Una Mirada a la Efectividad de los Profesores en Chile*

Este trabajo mide la correlación entre el resultado de los escolares en la prueba SIMCE de cuarto básico y las características observables de los docentes, sus prácticas en el aula y sus percepciones respecto de las capacidades de los alumnos.

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¿Cómo ayuda el fortalecimiento de la educación pública a mejorar la equidad y la integración social?

[*Nota: Mi visión más bien «económica», hablar de otra cosa en estos días al parecer genera urticaria.*]

Para comenzar, en el sistema educacional chileno en que la equidad, igualdad de oportunidades e integración social no están adecuadamente considerados, la educación pública surge como una posible solución para resolver estos problemas. Lo que se debe hacer es fijar un elevado estándar de calidad, que busque la excelencia del conjunto del sistema educativo. “Si nosotros tenemos buenos colegios públicos, eso debiera presionar al sistema completo” (Mizala, 2011)1. En cambio, en el modelo educativo actual, donde prima la libre competencia, no hay nada que asegure la existencia de de proyectos pluralistas e integradores.

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